2025年11月26日，25级视觉传达设计专业《色彩基础》课程思政作业汇报活动在艺术楼5楼画室拉开帷幕。本次汇报以 “色彩载情、创作承脉” 为核心，将专业技法训练与文化精神传承相融合，学生作品以鲜活的色彩语言，展现了课程思政的实践成果。
活动现场，画室的画架上错落陈列着学生作品：一幅以红灯笼、“福” 字挂饰为主体的创作，用暖红、明黄的色调铺陈出传统民俗的烟火气，笔墨间藏着对传统文化符号的理解；醒狮主题作品以浓烈的正红为底色，蓬松的鬃毛与灵动的纹饰通过厚重笔触立体呈现，让民俗艺术的生命力在画布上跃动；还有作品聚焦生活中的 “平凡物件”，堆叠的黄色安全帽以鲜明色块与写实构图，传递出对普通劳动者的关注。
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“课程不仅教色彩搭配，更引导我们用颜料讲‘有温度的故事’。” 参与创作的学生表示，从选题到配色，都在尝试把文化元素、生活观察等等融入色彩表达中。现场领导点评时提到，本次作业突破了传统色彩写生的局限，让“技法训练” 与 “精神传递” 同频，是课程思政在基础课中的生动落地。课程教师表示，课程以红色文物为载体，让“色彩技法”与“红色基因”同频共振，为学生厚植家国情怀，是新时代艺术教育立德树人的具体实践。
作为视觉传达设计专业基础课，《色彩基础》课程始终探索“专业 + 思政” 的融合路径：以民俗符号、生活场景为创作载体，让学生在调色、造型的过程中，感知文化内涵、观察生活温度。此次汇报既是对色彩技法的检验，更是对 “以美育人、以美化人” 教学理念的实践 —— 学生们以笔为媒，让色彩成为承载文化精神、传递情感温度的纽带。（撰稿：柏杉杉；编辑；杨寅秋；审核：高善春）