在第30个“世界读书日”到来之际，蚌埠学院艺术设计学院以“共读·共创·共成长”为主题，创新开展融合阅读推广、团队协作与心理健康教育的主题团日活动。通过趣味游戏与创意实践，引导青年学子在书香中深化合作意识，在互动中筑牢心理韧性，生动诠释“阅读滋养心灵，协作赋能成长”的育人理念。
以趣启智：经典解码激发阅读活力
活动首环节“书名猜猜猜”以趣味竞技点燃全场。参赛学生通过PPT展示的Emoji表情包，限时破解《平凡的世界》《红楼梦》《西游记》等经典书目名称。符号与文字的巧妙碰撞，既考验文学积累，更以轻松形式引导青年感受经典魅力。学生们在互动中领悟“阅读是打开世界的钥匙”，厚植文化自信根基。
以画传情：艺术接力赓续书香文脉
“你画我猜”接力赛将活动推向高潮。各小组成员背贴A4纸，以背部作画形式传递《西游记》《哈利·波特》《觉醒年代》等书目意象。从末位队员构思落笔，到首位队员猜出书名，层层传递间，抽象线条逐渐具象为文学符号。参赛者陈同学感慨：“当队友在我背上画出紧箍咒轮廓时，《西游记》的师徒情谊瞬间涌上心头。”活动以艺术语言诠释文学精神，让青年在团队协作中体悟“阅读是心灵的对话”。
以诗言志：拼贴创作抒写青春诗篇
在“拼贴诗句创意赛”中，各小组需在十分钟内完成《破茧》《星河共读》等主题创作。成员们围绕古籍残页、新闻剪报等素材展开讨论，将个体阅读感悟编织成集体诗意表达。作品《裂缝中的光》以破碎纸片拼出完整诗句“书页翻动时，孤独自成宇宙”，折射出青年通过阅读与协作对抗精神内耗的成长轨迹。心理健康中心教师曾指出，集体艺术创作既能释放情绪压力，又通过价值共鸣构建心理支持系统，艺术设计学院始终坚持“表达性艺术治疗”在校园场景的创新应用。
本次活动通过“沉浸式协作”与“疗愈式阅读”的双向赋能，打造了集思想性、趣味性与教育性于一体的育人新模式。未来，艺术设计学院将持续深化“团队协作+”主题活动设计，让书香成为联结心灵的纽带，助力青年学子在集体共进中锻造健康人格，以更加昂扬的姿态奔赴青春征途（撰稿：金鑫；编辑：李俊锦；审核：高善春）。